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公共關系學在職研究生
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公共關系學在職研究生研究性教學的應用

來源:中國在職研究生教育信息網發布時間:2015-07-10 15:06:56

  教材是知識轉化為素質與能力的橋梁。目前市場上公共關系學在職研究生教材繁多,但大多不適合高校學生用。這些教材在內容設置上忽略了實踐知識,偏重理論知識部分,較少探討公關理論和實踐的結合,且還存在案例陳舊、教材老化的問題。

  選用傳統教材進行教學,學生缺乏學習興趣,教學效果不高。因此,高校公共關系學在職研究生教師應該根據公共關系學的學科特點以及學生的實際需要,編寫公關學講義,對傳統教材的內容進行更新、精簡與整合,補充、更新案例。重新設計教學內容的嘗試意在使學生學習時有一種時代感、新鮮感與實用感,而又不乏其系統性、科學性,激發學生學習公共關系知識的興趣。

公共關系學在職研究生研究性教學

  并非所有教學內容都采取問題研究,應有選擇地確定研究題目。搞研究首先必須具有扎實的基礎知識和良好的基本素質。要對公共關系學在職研究生實施研究性教學必須加強相關的基本概念、基本理論和基本方法的教學,以使他們真正具有扎實的基礎知識和良好的基本素質。對所教教材的教學內容在開課前可做適當調整,盡量精簡掉一些非基本內容,然后課堂講授法和案例分析相結合,教授基本理論,確保要把基本理論講得透徹,讓學生學得明白。

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