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傳播學在職研究生實踐操作能力的培養

來源:中國在職研究生教育信息網發布時間:2015-07-31 10:32:53

  傳統傳播學教學一直以來與新聞學教學分道揚鑣,單純注重理論性,在鍛煉和提高學生實際運用能力方面重視不足。傳播學教學可參照新聞人才培養模式,通過多種途徑提高學生實踐操作能力,讓媒介素養實施的目標落到實處。那么,傳播學在職研究生實踐操作能力該如何培養呢?

傳播學在職研究生實踐操作能力培養

  首先,高??梢越M織傳播學在職研究生在學校平臺或者學院平臺上,辦報紙、雜志、電臺、電視臺等,將傳播學課堂上所授理論用實踐行為加以演練。如果資金等條件有限制,可以利用免費網絡,讓學生在網上開辦電子報紙、雜志。

  其次,傳播學在職研究生教師應該創設多種條件,聘請在業界較有知名度的媒體從業人員,用各種方式與學生開展溝通,具體形式做講座、開討論會等。

  最后,可以組織學生到媒體參觀,或盡早參加實習,讓學生處于新聞傳播從業人員的角色當中,將課堂描述的場景轉化為實際情境,培養學生對新聞出版業的興趣,增強他們對行業的切身體驗,為他們將來走上工作崗位打下良好基矗

  總之,在傳播學在職研究生教學中實施媒介素養戰略,對于傳播學教學有不可忽視的理論與實踐意義。當然,除了課堂之外,隨著互聯網的普及,主動式、終身式學習變得越來越重要。學生本身也應該通過各種信息平臺提高自身的媒介素養,政府則需要進一步組織和推動媒介素養教育并提供相關的資源和指導,學校以及教師也要以自身優勢參與到社會整體的媒介素養培養體系中來。

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